“彩粉笔计划”支教日记：让孩子们在音乐的海洋中徜徉

    雨后的燕郊，像一幅秀丽的画卷；雨后的宁燕小学，像一座静谧的林中小屋。然而，只有当你靠近它时，才会听到孩子们琅琅地读书声。新学期来了，我被分配到了三（2）班,担任孩子们的音乐老师，继续用音乐陪伴着他们成长。新同学，新气象，开学第一课，我决定教孩子们唱《国歌》。

    当PPT中放出国歌的背景时，孩子们立刻沸腾了起来，纷纷激动地告诉我，“老师，我们会唱国歌！”、“老师我们唱给你听”。我让孩子们稍稍安静后问道：“那同学们，你们知道《国歌》是怎么来的吗？他的创作背景和意义是什么？又是谁创作的呢?”孩子们都疑惑的摇着小脑袋，疑惑又渴望的坐在座位上等待答案。

    我首先从国歌的创作背景开始讲起，告诉孩子们国歌代表着一个国家、一个民族的精神斗志、战斗历程和宏伟目标，代表着人民的心声，人民的意志，是一个国家或民族历史的缩影；让孩子们知道我们为什么要有国歌，从而加深对国歌的理解。而后，我又讲解了国歌的创作背景，告诉他们国歌的出处来自于影片《风云儿女》。词作者田汉先生在处理主题歌歌词时将“冒着敌人的飞机大炮前进！”改成了“冒着敌人的炮火前进”！在那个战火纷飞的年代，冒着敌人的炮火前进这样催人奋进的歌词，在民族危亡的关头，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。听到这里，我从孩子们眼中看到了满满的自豪之情，此刻，我奏响了这首《义勇军进行曲》，孩子们自发全体起立，举起少先队礼，在自豪与骄傲的爱国之情中，饱含深情地唱起了国歌。

    通过这堂音乐教育课，孩子们不仅学到了音乐知识，而且激发出强烈的爱国之情，作为老师，我感到无比的骄傲与自豪。音乐的魅力是无穷无尽的，每一个跳动的音符，都可以将我们的内心世界表现得淋漓尽致，我将继续上好我的音乐课，带领孩子们在音乐的海洋里徜徉。（体彩爱心工作室志愿者 陈倩倩）