彩粉笔计划支教日记：一个临时班主任的心灵蝶变

    9月17日，是支教两周以来，一个看似平凡而又特别的日子。我接受了一项特殊的任务──临时客串一年级的班主任。在大家的印象里，班主任是最严肃、最辛苦，同时又最受尊重的。现在，我要以班主任的角色投入到支教工作中，我希望能够以鼓励的方式帮助每一个孩子，让他们收获知识，得到进步。

    第一节课是语文课，为了更快认识他们，我让孩子们走上讲台介绍自己，并将自己的名字写在黑板上。有的同学一直在迟疑，很显然对自己的名字不熟；有的不会写，直接跑到座位上拿自己作业本上面的名字抄写；还有的勉强写对，但是字的结构和笔画顺序不正确。这些孩子的家长平常很少有空帮助他们学习，大部分的学生都是在学校完成老师布置的作业，放学回到家里后不能对当天学习的知识进行巩固复习。在默写的过程中，我发现他们”b、p、d、q“掌握的不好，总是混淆，于是我将学生分为两组，让掌握好的同学来教没有掌握的同学，效果很明显。会的同学加深记忆，不会的同学重新掌握。

    接下来的活动课、午休、美术课、音乐课，我都跟孩子们在一起。期间，我与四年级的一位班主任进行了沟通。”我希望你们志愿者可以给孩子们多带来些快乐！“他告诉我，平日里教育孩子非常严格甚至严厉，但是从心里他希望孩子们能够快乐。他把这些学生当成了自己的孩子，爱子心切却又不免担心担心因为宽松的环境让孩子们放松了学习，他的那种”纠结“的爱恰恰是一种大爱，这是教育工作者最为宝贵的精神和财富。

    在跟邓校长的谈话中了解到，宁燕小学近年来也受到社会各界的关心和帮助，但学校真正缺乏的是师资力量，尤其是音、体、美方面的老师。副校长还带我来到一间教室，沮丧地说：”这是孩子们平常文艺活动的地方，有两架教育局给的钢琴，因为没有专业的音乐老师，钢琴一直闲置着。非常感谢南京体彩爱心工作室，同时呼吁在音、体、美方面有特长的志愿者向我们伸出援手。“
 
   

    望着孩子们一双双渴望的眼神，多么希望能够有更多的爱心人士加入我们的支教行列，使宁燕的孩子们能够拥有和城里孩子同等的教育环境。（南京”体彩爱心工作室“志愿者张洁）